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大唐娱乐下载手机版-小学生练字"三要"、"三不要",家长和语文老师应该注意了

作者:admin

2019-12-25 15:58:36     

大唐娱乐下载手机版-小学生练字

大唐娱乐下载手机版,小学生练字"三要"、"三不要",家长和语文老师应该注意了。

小学生练字,绝不能等同于成人,因为小学生的主要任务是学习,练字要服从学习,这个原则不能变。

那么,在孩子学习书法的过程中,家长或者语文老师,应该注意些什么呢?

可以用"三要"、"三不要"来加以概括。

先说一下:三要

1、要练规范字。

国家标准总局规定,小学语文课文内容及其生字用国标楷体(后来升级为楷体)。

也就是说,小学生的手写体,就是国标楷体字,这种字体,属于楷书,非常板正、端庄、美观。每一个笔画都很规范,间架结构也很和谐,不温不火,正好适合小孩子写字,而那种风格太强烈的字体确实不适合小学生使用,毕竟孩子的年龄小,一开始就应该练板正的字体,试想,要是一开始让小孩练那种歪三扭四的不美观的字体,练来练去何时才能写出板板整整的字来?

再者,有些书法家写的字体,存在繁体字,繁体字按照规定,不属于规范字,在课堂、作业、考试中禁止使用繁体字,所以,绝不能让小孩子整天练繁体字。可能有人说,那些古代字帖上不就是繁体字么,说的对,这些字帖适合成人练字,对于小学生来说,确实不适合的,当然作为一种书法兴趣爱好,可以练的。

还有,古代碑帖或者有些书法家的字体存在异体字,就是说与现代的字体不一样,尽管有艺术性,但是已经不使用了不流通了,那么就不能让小学生练了,否则就当做错别字处理,考试要扣分的。

还有,错别字现象。有的书法家写的字体存在错别字,比如写“明”,左边的日字旁本来最后一笔是一短横,但书法家们写成一提。这在语文课上就算是错字。又如,写“朵”,下面应该是木字底,而很多书家的字帖上都写成了带钩的木字底。这其实也是错字。

因此,小学生要练规范字。如果让小孩子过多的书写繁体字、异体字、错别字、风格强的书法家字体,一旦养成习惯,就会自觉不自觉的用到课堂、作业、作文、考试卷面书写中去,后果可想而知。

2、 要练硬笔字。

为何要练硬笔字,原因很简单,因为小学生日常写字是用铅笔、中性笔或者钢笔书写,这些都是硬笔字,平时作业、作文、日记、考试,也是用硬笔字来书写,这不同于古代都用毛笔书写,现代社会了,写字当随时代,与时俱进,现在是中性笔的时代了,那么可以让小学生多练练中性笔字。

成人,同样也应该多练练中性笔字,特别是作为孩子家长,或者语文老师,练练中性笔字,有助于再指导孩子练字。

中性笔便捷、实用,携带方便,可能中性笔写字不如钢笔毛笔那样容易写出笔锋,往往存在一些困惑,怎么解决这些问题,不妨点击下面的专栏课程了解一下:

3、 要练楷体字。

小学生书写,必须写得板板整整的才是,清晰、端正、美观的字体才能易于识别,特别是在作业、作文书写以及考试中,必须写得整洁,才能取得理想的卷面分,才能让评卷老师看得清楚。

练楷书,可以找一些硬笔楷书的课程,帮助小学生练字。练楷书,可以从基本笔画开始,然后再练偏旁部首、间架结构等。

现在的小学生,写字很成问题,握笔姿势不正确,书写潦草,字迹不清楚,字形不端正,结构呆板散乱,排列不整齐等等。这些问题经常困扰着老师和家长,但是大部分老师和家长因为对书法不太懂,怎么指导孩子写好字总是感到力不从心,对于孩子作业、日记、作文、考试中的卷面书写出现什么问题,不知道怎么纠正,或者说找不到方法帮助孩子改善。

有的老师或者家长看到孩子书写乱糟糟,就一味地责怪,单纯的训斥是解决不了问题的,要知道,这是一门艺术,是需要指导孩子进行练字的,字是练出来的,与其整天跟孩子讲一些大道理,倒不如腾出空来陪着孩子练练字(再说成人也需要练练字哦,家长写字好,也是对孩子的一种榜样),字写得板正漂亮了,写作业、作文、日记才能整洁,考试也能书写美观。

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接下来,再说一说"三不要"

1、 尽量不要单纯练毛笔字。

毛笔字,确实艺术性很强,在书法中占有主要的位置和地位。但是,对于小学生来说,就不是那么重要了,因为毕竟不是培养书法家,更多的成分是如何教孩子写好字,用于平时的书写之中,这才是根本。

所以,尽可能的少练毛笔字,腾出空来多练硬笔字。

现实就存在这样的问题:家长们把孩子送到一个培训机构,有的还是很有名气的书法家那儿学书法,结果学来学去,连间架结构都写不好,毛笔字还可以,硬笔字可以说是一塌糊涂。家长们心里真的不是个滋味,因为家长们看重的是孩子的作业、作文、日记,还有考试卷面书写啊,不是看所谓的写的一幅幅的毛笔作品。

由此可见,把大量精力和时间放在练毛笔字上面,对于小孩子来说,毋庸置疑是本末倒置的。

相反,人家那些有心眼的家长,就是让孩子多练硬笔字,多练楷书,而且多练实用的比如作文方格书写、日记横线格书写、考试卷面书写等技法,孩子写得一手漂亮的硬笔字,老师喜欢,家长满意,孩子考试还能多得卷面分,考个好成绩,一好百好。

2、 尽量不要练古代字帖

古代字帖上的字,说实在的,并不适合小学生练字。有些古代字帖,对于现代人的审美来说,也是存在某些方面的不适合,有些字体存在结构不美观、笔画不规范、繁体字、异体字等等现象。

单纯作为书法临摹,完全可以的,怎么用笔、怎么结字、怎么布局等等。

但是,小学生年龄小,没有那么强的理解力,两只稚嫩的小手,怎么能临摹出那么深奥的意境,只能是照葫芦画瓢,一知半解了,甚至是完全不懂。

而且,还有一个严重的问题:如果练古帖的歪歪扭扭的字形,是不是就能不自觉的习惯性的用到平时的课堂、作文、考试书写中?如果是这样的话,后果可想而知!难怪语文老师经常发出这样的感叹,看着那些上辅导班学毛笔书法的孩子们,怎么作业还是写得乱糟糟啊,作文字体还是不美观啊,考试卷面还是不整洁啊?很正常,要是写得板正、美观、整齐,那才怪呢。你要是让孩子写一张毛笔书法作品,倒是还行的。

3、 尽量不要光练钢笔字。

钢笔不知道统治了多少年的硬笔书法,随着时代的发展,逐渐淡出人们的视野,因为一种更为便捷的工具中性笔,遍布了人们的日常生活中,书写流畅、携带方便确实让人们爱不释手。

那么,学生练字,毋庸置疑,也要跟上步伐,练中性笔书法。

钢笔,对于成人来说,还算能掌控,但是对于学生,特别是小学生,总是弄得脏兮兮的,不信看看孩子的文具盒里、作业本上、试卷上、作文本上、日记本上,时不时地看到钢笔墨水的污渍,这还不够,手上、衣服上、甚至脸上也有。

所以,中性笔取代钢笔,是顺理成章的事。

不过,对于纯粹书法而言,钢笔书法依然是活跃的一支力量,因为钢笔字易于写出笔锋、线条挺拔有力,创作硬笔书法,依旧是大多数书法爱好者的热衷选择。

不过话也说回来,再怎么有艺术性,对于学生来说不实用啊,毕竟学生练字不是单纯的追求书法艺术,不是单纯的去参加书法展览比赛,不是成为书法家,更多层面的是把汉字写端正、写美观,更多的是为了实用书写,更多的是为了文化课的学习而练字。

正因如此,练中性笔硬笔书法,是摆在学生面前的而且要始终坚持的任务。

至于孩子有别的书法爱好,至于长大了再想练什么字体,那是另一回事。一码归一码,要一分为二的看待问题。

以上分析了小学生练字的一些问题,不知道大家是怎么看待的?

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